这期杂志的刊印日期是半个月前，如果这是月刊或半月刊的话，后面就不会有，如果是周刊的话，说明后面可能还有一到两期内容。
因为细节写的太过相似，连里面捕头寻找线索的细节，都和他们这些天经历的有些像。
照道理说，这些细节除了他和他同事，不应该还有别人知道，哪怕是他们所里的其他同事，没有一起去办这个案子，他们都不会知道的这么清楚。
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江柠在《大宋》里写的案子，确实是从她当时在公~安~局档案室内已经结案的案子改编而来，且为了故事更具戏剧性，她还提议挑的重案和难案，有些是时隔多年才又重新被提上刑侦日程，用后来更加先进的刑侦手法，找到的线索。
有些是人口失踪，多年后，误被人挖出尸骨，这才案子告破。
全是在当年十分棘手的悬案，难案，很多还是当时亲白调查案子的老公~安亲自来跟她说，当年他们是如何寻找线索，追踪罪犯，因为时隔多年，能被他们记起来，并说给江柠听的，都是让他们印象深刻的一些细节，有些是档案卷宗上有的，有些是档案卷宗上没有的。
有的没有的，在江柠经过艺术加工后，都写在了案子里，才会更让人有真实的代入感，也才会让一些看过这篇杂志的体制内的警察在看过这篇文后，那么斩钉截铁的认为，柠萌一定是他们体制内的老公安。
吴公安原本怀疑这篇文章的内容是他同事所写，突然一想，不对，上面一个捕头寻找线索的细节，怎么和他今天亲身经历的很相似，即使是他同事，也不能未卜先知吧?
又怀疑作者是不是凶手，先是提前写下他作案的一切细节，公开发表在刊物上，挑衅公安机关，再按照他写的布局杀人，然后逃离的过程。
可他不至于连今天他自己经历的事情，也能提前半个月得知吧?他是怎么想都想不通，或许这只是巧合。
可一样的案情和太多相似的细节，又让他无法忽视这个故事，让他迫不及待的想要找接下来的情节看。
还真被他找到了。
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只是他们每天在外面跑，累的像条狗，有时候加班追凶到很晚还在外面查案子，报纸都没有时间看，哪里还有时间看杂志，哪怕有时候看到，翻了两张纸，实际上一个字都没有看进去，脑子里想的都是案子。
《武侠》是连载杂志，上面很多作品都是连载文，如果没有看前面，只看中间一段，没头没尾，其实很难看。
导致这几本杂志放在茶几上半个多月，愣是被人无视了。
《大宋》的这期连载，能被吴公安看进去，还是因为这是一个刚开始的新案子，加上作者的写法很吸引人，又很专业，才让吴公安一不留神就给看了进去，结果越看越心惊。
《武侠》的后面两期，档案室的女同事并没有带到单位来，还在家里，说明天带给他。
吴公安左等右等，还是等不及，干脆跑出了局里，在附近找到了一个报刊亭，问有没有《武侠》。
报刊亭老板一听是来买《武侠》的，当下就从他脚下的一摞书中，抽了一本给吴公安。
吴公安当下就撕开外面的透明包装袋，打开里面内容，翻看了一下，对不上，又连忙问报刊亭老板：“有上一期的吗?”
"没有咧，卖光咧，下次要，来早一点哎，好多人喜欢《武侠》,我货进的都算多了，每次上来就卖光。"老板说着，笑着露出泛黄的大烟牙：“你也是追《大宋》的吧?好多人买《武侠》,都是追的大宋，也不知道这个案子的凶手是谁，不过你放心，《大宋》的节奏很快的，一般四期肯定能结束一个案子，再开启下一个案子。"
保安亭老板显然是《大宋》的老读者了，连作者的写作习惯都清楚了，目前《大宋》已经完结了四个案子，这一期开始了第五个。
吴公安不想听他说这些，问他："那你还记得上一期内容吗?"
保安亭老板当然记得，但是他说的太笼统了，吴公安听的着急，一边往回跑，一边打开最新的一期，果然，最新一期上，只有这案子的结尾，女主带着他们找到了凶手，抓捕回凶手，带回开封府大牢审问凶手，为何要杀死农户一家，问明缘由，让人瞠目。
原来此人并不是第一次杀人，他原是江陵人士，在家乡就已经做过一次类似的案子，逃到开封，会杀这家农户，纯粹就是路过，肚子饿了，身上没钱，去这农户家
中找些吃的，顺便翻些钱财，见农户被惊醒，干脆利落的把农户杀死，又顺便把他全家都杀了。
因为是武侠小说，里面自然少不了武侠的描写，故事中的杀人凶手，也是一位会武功的武林人士，说起他杀人经过，十分淡然，仿佛他杀的不是活生生的人类，如此凶残的灭门惨案，在凶手口中，仿若被随手剁死的五只鸡鸭，而在凶手轻描淡写的描述中，若不是女主他们抓他抓的快，他早已经改换姓名，逃之夭夭，天大地大，又能去何处抓他?
就连此人要改换什么姓名，将要去何方，凶手形貌、年龄、籍贯，文中通通都写了。但是，就是没有上一期的关键性内容。
吴公安那个着急，又在附近找了找，问了好几家报刊亭，都没有上一期的内容了，直到跑到一个书店，本以为书店里不会有这样的杂志书籍，或者也没有上一期的内容，没想到一问，居然有。
吴公安喜出望外。
*
计老师在批改完竞赛班试卷后，心底已经生出想让江柠参加竞赛的事，他觉得江柠如果专心走竞赛这条路的话，应该是能出成绩的，如果能拿到省级的奖项，不说保送一些顶尖的学府，像他们省的省大这样的985学校，应该还是没问题的，便来找三班的班主任王老师说了这事。
王老师怎么可能让自己班重点大学的苗子，去走什么没什么希望的竞赛路线?一中往年的竞赛成绩是什么样，他会不知道吗?
若不是新挖的两个新老师来，一中往年都是直接放弃竞赛这条线，专心搞高考的，这也是生源不如吴中，但在考重点大学的升学率上，一中能够紧咬吴中，和吴中一起成为吴城最出名的两所重点高中之一的原因。
吴中作为吴城所有高中的‘老大’,不仅是在升学率这一块做的好，吴城的竞赛路线成绩，几乎全靠吴中，一中大多数时候都是去一日游，真正能出成绩的极少。
毕竟主要生源还是来自下面的乡镇中学，这样家庭出来的孩子，能够进入一中学习，能够为了考大学这个梦想而努力，就已经费劲他们全部的力气了，又哪里还有余力去搞什么竞赛?能去走竞赛路线的，除了那种特别有天赋的，哪个不是家庭条件还不错，先天的家庭环境熏陶和影响，后天家里父母也愿意给孩子花钱培养，才有那么多的时间、金钱、精力去搞物理竞赛、化学竞赛、数学竞赛。
以为书上学了些死知识，就能去市里、省里、甚至全国在这个科目顶尖的一批人去竞争拿奖?
怎么可能呢?
不过这话，王老师也没有说死，而是反问计老师："她要是把主要精力搞竞赛去了，自己本身成绩下降，又没有拿到保送名额，这要怎么算呢?再说我也不是她爸妈，这事也得要人家父母同意才行吧?"
这也是吴城大环境下，竞赛不行的一个原因。
家长不支持。
老师和家长们都想求稳。
计老师自己就是省城人，也是从小耳濡目染，若不是他对象分配在了这里，他也不会来吴城，对于吴城的竞赛环境，确实有些不好。
可他还是争取说：“江柠同学在这方面是真的有些天赋，如果她能把全部精力放在竞赛上的话，有我和张老师全力辅导她，国奖不敢说，省奖还是能争一争的。"
计老师也不敢一下子把话说死，这也确实是吴城这样的小地方，对于竞赛路线的无奈。他说：“我去问一问江柠同学吧，看她自己愿不愿意。”就是江柠自己愿意，王老师也不愿意。
计老师还没找到江柠谈话呢，王老师先过来找江柠了。
办公室里人多，整个英语组的人，都在一个大办公室里办公，不方便谈话，他把江柠叫到办公楼前的大花坛那里，跟她说了计老师找他说的话：“你晚上去竞赛班上课，计老师估计会找你说这件事。"
他面容严肃的跟江柠说："不是老师不愿意让你去搞竞赛，但我们学校往年的竞赛成绩就摆在那，走不通，老师还是希望你能把主要精力还是放在学习主要科目上，竞赛那边放一放，毕竟人的精力和时间是有限的。”
顿了顿，"你明白老师说的意思吗?"
他们一中在吴城虽然是重点高中，但放到整个市，整个省，又不算什么了。他们省重点大学的录取率仅在百分之大学的录取率都不到百分之五，可想而知这样的竞争
压力有多大。
而更好的教学资源，必然在省里，在市里，能够分配到他们吴城来的，又有多少?
吴中和一中的校长，真的是拼劲全力给学生们找好老师，找好资源，同时，也需要学
生们自己拼劲全力，才能在这已经很低的录取率中，和省里、市里的重点高中抢有限的大学资源，抢有限的重点大学的名额。
江柠现在成绩能够进入年级前十，并且在这次月考中，不仅没有因为进入竞赛班就成绩下降，反而稳步提升，这说明江柠此时还是有余力和潜力再往上冲一冲，努力一把，不说全国排名前十(虽然除了清北，其它学校都认为自己排第三)的学校，排名下面一点的大学还是能冲一下的。
作为一个平行班班主任，王老师对班里学生最大的期望，也就是211了，211还是今年刚出来的概念，至于那些全国顶尖的高校，他是想都不敢想。
江柠如何能不明白，作为一个前世就是一中的老一中人，对于未来三年的一中竞赛成绩心里清楚的很，虽然因为计老师和张老师的到来，让一中的竞赛成绩提高了一大截，但在结果上，想拿到省奖还是不容易的。
竞赛这些，从来都不是江柠所追求的，会去竞赛班，不过是学校需要，她在自己本身学习上还算游刃有余，这才去的。
而她既然做一件事，当然就会好好做，做好它。
她态度特别端正地点头，认真地说：“谢谢您王老师，您说的我都明白，我知道怎么做的。”
江柠的语言天赋一般，她会说英语，会说标准的普通话，还会说水埠镇地地道道的方言，偏偏身为吴城人，半普通话半方言的吴城话，她不会说。
在她看来，要么就是标准的普通话，要么就是标准的水埠镇方言，非得让她把舌头扭成发音奇怪的半普不方的，她舌头真的扭不过来。
此时和王老师说的，是一口发音非常标准的普通话。
这让习惯了说英语和吴城普通话的王老师有点不好意思，这孩子讲话就讲话，讲的这么正式做什么?
他摸摸自己头上的短发，挥手说：“你是个聪明孩子，自己心里有数就行，回去吧。”晚上在竞赛班上完一节课的计老师果然来找江柠。他站在讲台上，直接朝江柠一招手：“江柠，跟我过来一下。”
夜晚的办公楼，楼上的灯除了三个竞赛班教室，其它教室和办公室全都是一片黑，就连走廊都是黑的，没有灯。
计老师一向注意和学生保持距离，此时也不例外，他没有把江柠叫到办公室，而是就在教室外偏计算机教室那边一些的走廊上，这里既安
静，不会有人打扰到，方便谈话，又是公共场所，别人都能看的见他们在做什么。
计老师站在走廊的扶手前，面对着教室那边，教室那边传来的微弱的光照在他清瘦的娃娃脸上，让他看起来不像老师，像他们同学。
他先是习惯性笑了一下，又轻声问江柠：“你们班主任王老师跟你说过了没有?”
江柠点头：“说过了。”
“那你是什么想法?”他怕江柠一口气拒绝，补充说：“你也别急着拒绝，你可以先试试，你才高一，班里的成绩那边也不必放下，只要稍稍多花点时间和精力放在竞赛上，先试一试。"
他认真地说：“你这次的考试成绩我都看过了，是觉得你真的有这个天赋，才想让你试一试的。"
毕竟，他也不敢拿一个学生的前途开玩笑，如果这个学生没有天赋，还劝人家不搞成绩，搞竞赛，那不是害人家嘛?
当然，也不是没有竞赛成绩都抓的好的学生，有，但在吴城，少。
像他以前读的省城重点高中里，就有和他一样专门走竞赛路线，后来竞赛成绩不理想，又回去复习走高考路线的。
这样的同学他自己见的就不少。
江柠还从不知道她居然还有学数理化的天赋，她很清楚，自己是没有这个天赋的，最多就是前世学过一遍高中课程和高数，又多了二十多年人生阅历，所以在竞赛班老师上课时，她很容易就能接受和理解老师教的知识，并融会贯通。
但这和天赋两个字还是差的很远。
她也将自己实际的想法和计老师说了：“我肯定是会走正常高考程序来升学的，竞赛班如果我有余力，学校也需要我参加的话，我会参加一下，但直接走竞赛路线，我是没有想过，也没这想法的。”她用力的强调一句：“计老师，我在数理化上真的没有天赋，我高二是要选文科的!”
计老师看着这个几次考试，数理化成绩都极好的，却认为自己在数理化上一点天赋没有，还要去选文科的学生，沉默的无语了。
他十分怀疑，眼前这个小姑娘，是不是对自己的认知有什么问题?
他望着面前一脸认真表情的学生，沉默了一会儿，也没勉强，只说了一句："你先试试。"
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